Month: September 2018

Click here for the English version:

https://englishvillage.jp/blog/2018/09/22/this-month-in-programming/

Session 1

まずスクラッチの紹介から、2018年秋のプログラミングコースがスタートしました。（スクラッチについて：Scratch programming environment.）いろいろなオンライン・オフラインの素材を用いて「クリエイティブ・コンピューティング」をコンセプトに、生徒が自分自身のアプリを作成するために必要な技術を学びます。

スクラッチでは、自分でインタラクティブなストーリー、ゲーム、アニメーションをプログラムできます。また、オンラインのコミュニティーで自分の作品を他の人と共有することもできます。

スクラッチは、２１世紀に大切なスキルであるクリエイティブで論理的な思考を学び、他者と協働することを子供が学ぶ手助けになります。

スクラッチは、MIT Media Lab.のthe Lifelong Kindergarten Groupが無料で提供しているプログラムです。

https://scratch.mit.edu/about

自分のアプリを作成し始める前に、スクラッチのアカウントを取得する必要があります。アカウントを取得すると、セッションで作成したものをセーブすることができます。お手続きがまだの場合は、英語村のスクラッチアカウント取得同意書にご記入の上、ご提出ください。

今週のセッションで学んだボキャブラリーと構成は下記の通りです：

• First, …
• Then, …
• Next, …
• Last, …
• go forward
• turn right
• turn left
• when [ green flag ] clicked
• move [   ] steps
• point in direction [   ]
  • up [ 0 degrees ]
  • down [ 180 degrees ]
  • left [ 90 degrees ]
  • right [ -90 degrees ]
  • repeat [   ] times    

Session 2

ウォーミングアップに、“ペーパープログラミング”をおこないました。生徒がキャラクターをガイドしてレゴ迷路を抜けるというもので、このアクティビティにはResearch Parent – Coding a LEGO Maze.のアイデアと素材を使用しました。　おもしろいので、ご家庭でもぜひお子様とやってみてください。プログラミングの基礎と英語を同時に学習できます。

今週のセッションのメインは「安全なユーザーネームとパスワードでスクラッチのアカウント登録をする」ということでした。非常にベーシックなことのように思われますが、安全なユーザーネームとパスワードを選ぶことはとても大事なスキルです。今週はほとんどの時間をユーザーネームとパスワードを作成することに費やしました。その後実際にスクラッチのサイトでアカウントを登録しました。各生徒のアカウント情報は英語村で保管し、お子様にもコピーを持って帰ってもらっています。また、アカウントはすべて英語村のEメールアドレスで登録していますが、もしご家庭でアカウントの管理をされたい場合は、ご連絡ください。

今週のセッションで学んだボキャブラリーと構成は下記の通りです：

• username
• password
• email
• safe
• secure
• personal information
• register
• type
• login

Session 3

自分のアプリを作成するという最終ゴールへ向かって、プログラムの様々なパーツをコントロールすることについて学習しました。スクリーンに表示される個々の要素は“sprite”と呼ばれます。ｓpriteは生徒がコントロールシステムをつくらなければ、動かすこともユーザーの操作に応じることもできません。最も基本的なコントロールの設定は、上下左右の矢印キーを使ってspriteをその方向へ動かすというものです。基本的な動きをさせるための非常にシンプルなコントロール設定は、下記のリンクよりご参照ください。

https://scratch.mit.edu/projects/247836955/

ハイレベルのクラスでは、forever ブロックとifを使って、よりスムーズな動きを学習します。switch costumeブロックを採用することでｓpriteの動きをはるかに向上させることができ、異なるcostumeを作成し違った方向へ動かすこともできるようになります。

下記は上級の制御スキームの例です。

https://scratch.mit.edu/projects/247837342/

今週のセッションで学んだボキャブラリーと構成は下記の通りです：

• when [   ] key pressed
  • up arrow
  • down arrow
  • left arrow
  • right arrow
• repeat [   ]
• switch costume to [   ]
• forever
• if [   ]
  • key [   ] pressed? then
    • up arrow
    • down arrow
    • left arrow
    • right arrow

Open Computer Lab　

木曜日の午後３時から４時３０分の間、下記の使用目的に限り、コンピューターラボを英語村の生徒に開放します。

• スクラッチのプロジェクト
• Typing Clubを使ったタイピング練習
• Let’s Go やOxford Discover シリーズのオンライン練習 Online Practice

Happy programming!

日本語バージョンはこちら：

https://englishvillage.jp/blog/2018/09/28/programming

Session 1

We started off the Autumn 2018 Programming course with an introduction to the Scratch programming environment. We will be using Scratch along with various other offline and online resources to explore a concept called “creative computing” and develop the skills necessary for students to make their own app.

With Scratch, you can program your own interactive stories, games, and animations — and share your creations with others in the online community.

Scratch helps young people learn to think creatively, reason systematically, and work collaboratively — essential skills for life in the 21st century.

Scratch is a project of the Lifelong Kindergarten Group at the MIT Media Lab. It is provided free of charge.

https://scratch.mit.edu/about

Before we can begin developing our own apps, it is necessary for us to register a Scratch account so we can save our work between sessions. If you haven’t already, please be sure to fill out and return the Scratch account permission slip to English Village.

In this week’s session we covered the following vocabulary and structures:

• First, …
• Then, …
• Next, …
• Last, …
• go forward
• turn right
• turn left
• when [ green flag ] clicked
• move [   ] steps
• point in direction [   ]
  • up [ 0 degrees ]
  • down [ 180 degrees ]
  • left [ 90 degrees ]
  • right [ -90 degrees ]
• repeat [   ] times

Session 2

We warmed up with a fun “paper programming” lesson where students guided a character through a LEGO maze. The idea and resources for this activity came from Research Parent – Coding a LEGO Maze. Please, take a look and try it with your children at home. It’s a great way to learn basic programming skills and English at the same time.

The main focus of this week’s session was to create a Scratch account with a safe and secure username and password. It may seem quite basic, but learning how to select a safe username and a secure password is a very important skill. We spent most of this week’s session talking about creating usernames/passwords and then actually registering an account on the Scratch site. We will keep a copy of the paper-based account information and send a copy home with your child. The accounts are all registered to the English Village email address, but if you would like to take control of the account at any time, please let us know and we will hand it over to you.

In this week’s session we covered the following vocabulary and structures:

• username
• password
• email
• safe
• secure
• personal information
• register
• type
• login

Session 3

In moving toward our final goal of creating an app, we introduced the concept of controlling the various parts of our program. Each element displayed on the screen is called a sprite. Sprites cannot move or interact with the user unless the students build a system of controls. The most basic set of controls uses the up, down, left and right arrow keys to move the sprite in the corresponding direction. Here is an example of a very simple control setup that will allow for basic movement.

https://scratch.mit.edu/projects/247836955/

For higher level students we will introduce smoother motion using the forever block and if statements. We can further improve the motion of the sprite by introducing the switch costume block and create different costumes to display for motion in different direction.

Here is an example of a more advanced control scheme:

https://scratch.mit.edu/projects/247837342/

In this week’s session we covered the following vocabulary and structures:

• when [   ] key pressed
  • up arrow
  • down arrow
  • left arrow
  • right arrow
• repeat [   ]
• switch costume to [   ]
• forever
• if [   ]
  • key [   ] pressed? then
    • up arrow
    • down arrow
    • left arrow
    • right arrow

Open Computer Lab

We are starting open computer lab hours every Thursday afternoon from 15:00 ~ 16:30. You can drop by during that time and use the computer lab for the following activities:

• working on your Scratch project
• practicing your typing skills using Typing Club
• doing Online Practice from the Let’s Go or Oxford Discover series

Happy programming!